Verónica Cazorla

 En la clase de hoy hemos visto un este video ( https://www.dailymotion.com/video/xv93u6 ) sobre la percepción del color. El vídeo es muy interesante y que recomiendo que veáis. Nos hace reflexionar si el mundo es del color tal como lo vemos, si todos vemos los colores del mismo modo... También se hacen experimentos con voluntarios para comprobar si los colores pueden cambiar nuestra percepción del tiempo, como nos hacen sentir cada uno de ellos y si todos vemos igual los colores.

 En la clase de hoy hemos visto tres proyectos muy interesantes y bastante buenos para llevar al aula. -El primer proyecto consiste en coger materiales para reciclarlos y hacer una interpretación. Cogían botellas de plástico,  barro, telas, plásticos... Hacían un mar con esos materiales y trajes de buzo con chándal viejo decorado. Se metían dentro de el mar que habían creado e interpretaban que eran buzos dentro del mar. -El segundo proyecto consiste en que un profesor lleva una viga grande a su clase. Les dice a sus alumnos que podían hacer con ella y dijeron que un barco. Se sentaban todos los días en el barco, hacían que remaban y lo decoraban. Pintaban el suelo, olas, peces... El barco iba creciendo de forma artística mientras aprendían que son los océanos, los tsunamis, los vientos...  -El tercer proyecto consistía en que cada niño cogía un vaso y salía afuera que había nevado y metía nieve en su vaso. A través de la nieve aprendían sobre el efecto invernadero, el de...

 En la clase de hoy hemos realizado la paleta de color amarillo. Hemos partido del color amarillo y hemos ido aclarando con blanco cinco tonos. Después hemos creado el color violeta utilizando rojo carmín y azul utramar para mezclarlo con el amarillo e ir oscureciendo cinco tonos. Aquí dejo mi paleta de color amarillo.

En la clase de hoy hemos realizado la paleta de color rojo. Hemos partido del color rojo carmín y hemos ido aclarando con blanco cinco tonos. Después hemos ido oscureciendo cinco tonos utilizando el verde. Aquí dejo mi paleta de color rojo.

 Hoy en clase hemos realizado una paleta de colores. En la primera fila están los colores primarios en distintas tonalidades y en la segunda fila las mezclas con sus testigos. En la primera fila podemos observar los colores: Amarillo limón, amarillo cadmio, rojo cadmio, rojo carmín, azul cerúleo y azul ultramar. En la segunda fila los colores resultantes de las siguientes mezclas: -Amarillo limón + rojo carmín  -Amarillo cadmio + rojo cadmio -Rojo cadmio + azul cerúleo -Rojo carmín + azul ultramar -Azul cerúleo + amarillo limón -Azul ultramar + Amarillo cadmio Por otro lado, podemos observar aparte de la paleta de colores otra mezcla de los colores negro + amarillo que da como resultado ese verde.

 Buenos días. En la clase de hoy hemos visto un vídeo de un Proyecto de trabajo colaborativo que Boa Mistura lleva a cabo en Brasilandia, una ciudad brasileña bastante pobre. Boa Mistura realiza un proyecto y lo lleva a cabo con niños con el propósito de mejorar vidas. En el vídeo se muestra como los niños pintan las calles de colores y con palabras positivas y todos disfrutan realizándolo. Es un proyecto muy positivo tanto para Boa Mistura que lo propone como los niños que lo llevan a cabo con ellos. Para los organizadores es un proyecto muy satisfactorio y gratificante  al ver lo que causan sobre esos niños.

 Buenos días. La propuesta está realizada por Alejandra Alonso García y Verónica Cazorla Palacín. Está dirigida a niños de tercero de primaria. Trabajaremos con los colores primarios y secundarios: Rojo, Amarillo, Azul, Naranja, Morado y Verde. A cada alumno se le asignará dos colores. Tendrá que dibujar lo que quiera de ese color y dentro poner una palabra de lo que eso le transmita. Cuando lo hayan realizado lo mandan a la profesora y ella lo imprime y lo va pegando en una pared formando un arcoíris. Cuando el arcoíris esté formado la profesora hará una foto y se la enseñará a sus alumnos para que vean el resultado final.

 Buenos días.  En la sesión 2 visualizamos un vídeo sobre cómo fabricar pinturas de tierra y realizamos un esquema mediante dibujos de los materiales y pasos a seguir para ello. Verónica Cazorla Palacín

 Buenos días.  Las 4 ideas principales de la clase de hoy han sido: - Una persona alfabetizada lee antes de interpretar una imagen. -Los niños aprenden antes a interpretar las imágenes que a leer. -Es una buena idea enseñar el arte a través de artistas llevados al aula. -Es importante que los niños entiendan que cada persona interpreta el mundo de una manera y que todas las interpretaciones son igual de válidas.